De acuerdo a definiciones clásicas como la de Stevens (1951), significa “asignar números o
valores a objetos y eventos de acuerdo a reglas”. Sin embargo, como lo señala Carmines y
Zeller (1979), esta definición es más apropiada para las ciencias físicas que para las
ciencias sociales, las cuales trabajan con una serie de conceptos más abstractos que no
pueden verse directamente o tratarse como productos o resultados.
Este razonamiento nos hace sugerir que es más adecuado definir medición como el
“proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos”, proceso que se
realiza mediante un plan explícito y organizado para clasificar y frecuentemente cuantificar
los datos que me puedan suministrar conductas observables relacionadas con las variables
en estudio. El centro de atención es por lo tanto la respuesta observable (bien sea una
respuesta marcada en un cuestionario, una conducta grabada o una respuesta dada en una
entrevista). Un instrumento de medición adecuado va a ser aquél que me registra datos
observables que verdaderamente representan los conceptos o variables (más abstractas)
que el investigador tiene en mente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario